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年度計劃
關注事項一:關注學生身心靈健康成長 | |
目標: 1. 學生能以正面思維面對人生抉擇 | |
工作計劃 | |
1. 以基督教信仰的教導,讓學生愛己愛人 | 適應周短片,教導同學如何互相尊重,促進他們的社交能力,實踐和而不同。 邀請善導會為中三同學舉辦最佳「選」友半日營,認清誤交損友的後果,明白審慎交友的重要性。 |
2. 推動成長型思維方式,培養學生積極樂觀的態度 | 新修訂「自新計劃」,鼓勵去年截止計劃申請後違規的同學,主動申請參加「自新計劃」。 |
目標: 2學生能建立正確價值觀,成就更好的自己 | |
1. 以多元化方式,讓學生以行動關心國家及承傳中華文化 | 邀請學校聯絡主任到校主持講座,加深學生對國家發展情況的理解,提升同學的守法意識,並培養同學國民身份認同,及認同中國傳統的價值觀。 |
2. 透過沉浸式學習/體驗,培養學生正確價值觀 | 參加少年警訊交流團,親身到國內考察及參觀,實地了解中國今日的發展步伐,認識祖國,培養愛國精神及國民身份認同。 與香港善導會合作,為中四級舉辦「百法百中」活動,建立群體意識,明瞭生活在社會中,遵守法規是公民的責任,把律己內化成價值觀的一部分。 |
目標: 3學生能以健康體魄面對生活中的挑戰 | |
1. 以全方位活動,讓學生突破自我,發掘更多可能性 | 參加24-25學年多元智能挑戰營(民安隊),透過紀律及團隊訓練, 提升他們的自律、自信、團隊精神和抗逆能力。 |
2. 透過健康校園計劃,培養學生健康生活的意識 | 三位中五級同學參加第三屆禁毒領袖學院,於暑假期間開展訓練,並於10-12月與健社科合作,在校舉辦禁毒活動,提升同學的禁毒意識。 |
關注事項二:學生更主動學習 | |
目標 : 1. 學生能提升學習動機 | |
工作計劃 | |
1. 各科能透過生活化及情境化的教學內容,提升學生的學習興趣 | 透過早會或電視台分享,以生活化情境 / 短劇教導學生守法守規 與「生活教育活動計劃」合作,為中一同學舉辦「吸 煙多面睇」工作坊,讓同學明白吸煙對身體的禍害。中二級則舉辦「COOL TEEN有計」課程,讓同學認識藥物的影響。中三級「無藥一樣COOL」課程,藉此帶出青少年使用危害精神毒品的影響。 |
2. 透過學生主導的學習,提高學生在學習上的參與度 | 「生活教育活動計劃」工作坊需要同學參與角色扮演,透過演繹角色人物的遇遭,思考及明白當中的情境,在活生中作出合法合情合理的選擇。 |
3. 透過嘉許及鼓勵,肯定學生在學習上的努力 | 每半年嘉許沒有缺課及沒有遲到的同學。 |
目標2學生能掌握學習的方法 | |
1. 各科能透過能力導向課程,提升學生的思維能力及自我調節能力 | 中三級參加教大「欺零融異」計劃中「同理一班」的桌上遊戲,透過桌上遊戲,反思自己與人相處時擔當的角色。 香港遊樂場協會到校擺設「社工諮詢閣及攤位遊戲」,推廣關愛校園信息,讓參與活動的同學反思平時與同學的相處模式。 中四同學參加紅十字會主辦的「同你同理」非暴力溝通溝座。透過活動檢視自己日常與人溝通的模式,學習以平和的方式表達意見。 |
2. 透過各科的自主學習任務,提升學生跨科學習的能力 | 與中文科合作,中文周寫作題目與價值觀或人生觀有關,培養同學的語文能力。 |
目標3:學生能提升資訊素養促進學習 | |
1. 透過科組的課程及活動,增強學生對資訊素養的意識 | 香港遊樂場協會「網絡禮儀」講座,提升中一級同 學正確使用互聯網的意識,健康地使用互聯網。 邀請中二級同學參加善導會衝出迷「網」半天日營, 增加對網上資訊的批精思考,建立良好的網絡使用 態度。 |
2. 透過融入資訊素養教學,讓學生能以正確及合符道德的態度,使用人工智能及網絡平台學習 | 明光社「人工智能的倫理探討」講座,讓中六級同 學了解一些應用新興及先進資訊科技時所衍生的道 德議題。 |
關注事項三:提升學生英語能力 | |
目標1學生能更自信地運用英語 | |
策略 | 工作計劃 |
1. 透過提升學生的英文寫作及說話能力,令學生能自信地運用英語 | 鼓勵出席自省節的同學閱讀中文文章,並用英語寫 反思文章 |
目標2:學生有更多機會接觸英語 | |
1 .透過校園的生活日常,增加學生接觸英語的 機會 | 自省節提供英語反思文章,並用英語寫反思文章 |
2. 透過刻意安排校園以外活動,增加學生接觸英語的機會 | 在壁報展示與訓育有關的英語名言或諺語 / 活動 簡介展示 |