年度計劃

1.1.1

堂校擕手深化基督教教育，將關愛與感恩傳承同學

(1)學生團契、真理少年基地、信仰栽培班

(2)早會分享

(3)節期崇拜

(4)FA宗教活動、宗教日

1.1.2

透過全方位教育，培養學生正向積極思維，營造校園感恩氛圍

(1)其他學習經歷：中一宗教教育日、參觀真理堂

1.1.3

配合學生的興趣及需要，組織多元化的全方位活動，讓學生發揮所長，增強學生成就感

(1)關懷行動

(2)宗教話劇

(3)聖經朗誦節

1.2.1

透過參與HKBM檢視過去生涯規劃教育成效，調整及優化生涯規劃教育的方向及策略，協助學生為自己的目標方向努力學習

(1)   中四至六倫理科融入生涯規劃元素，透過聖經人物故事及工作紙，導引學生規劃人生目標

各級課題:

中四級:亞伯蘭

中五級:金銀草木

中六級:明智抉擇

1.2.2

爭取校外資源，與校外機構合作，為學生提供適切的輔導及活動，提升抗逆力及自信心

(1)配合升學組生涯規劃活動

1.2.3

深化教師的生涯規劃教育專業學習能量

(1)   教師參加有關研討會

(2)   教師參加學校基督徒事工網絡

關注事項（二） 深化學生在新常態下的自主學習

目標 2.1：學生能成為更積極自主終身學習者

策略

工作計劃項目

2.1.1

強化混合式教學的課程規劃，培養學生終身自主學習素質

(1)各級會使用哪種混合式教學模式，以培養學生在科目知識的自主學習

中一至中三級(宗教)

課前給予學生看短片（翻轉教室）做預習，並於思維工作紙回答關鍵問題，以重溫已有知識/建構課題概念框架，課堂上再進行討論，釐清謬誤，並修正自己的錯處。

中四至五級(倫宗)

論文題：派發學生已批改的過公開試試題後，給予學生看試題分析短片，並摘下如何自己改善的答題技考/知識 （自我完善目標）。

2.1.2

建構混合式教學的自主學習平台，提升同學學習效能

建構線上平台工具：Google Classroom

2.1.3

設計情境式的學習，將知識連繫生活，提高同學自主學習動機

(1)設計情境式的學習工作紙

各級主題：

中一：但以理

中二：耶穌受試探

中三：親子和睦

中四：登山寶訓

中五：商業倫理

關注事項（二） 深化學生在新常態下的自主學習

目標 2.2：強化教師推動自主學習的專業能力

策略

工作計劃項目

2.2.1

深化老師應用元認知教學策略，提升推動自主學習的專業能力

(1)元認知教學：

老師示範出聲思考、自我提問、錯誤分析 ， 讓學生練習後，老師作出回饋

老師進行元認知提問，觸動學生以下的覺醒、監控及修正（學習內容及關建特徵，學習過程）

組織學生主導思維教室

(2)設計「思維工作紙」

「停一停、想一想」部份：

視化出聲思考、自我提問、錯誤分析、元認知提問、自評互評，讓學生參與

自學部份：

讓學生訂立自我完善的目標/計劃、自學內容

各級課題：

中一：大衛

中二：好撒瑪利亞人

中三：戀愛真諦

中四：關懷行動

中五：生涯規劃：金銀草木

中四：馬加比獨立戰

中五：商業倫理

(3)舉辦「思維教室」觀課週及公開課

策略

工作計劃項目

2.2.2

加強教師評估素養來推動同學自主學習

(1)引入大學支援進行「評估素養」專業培訓

全體老師「評估素養」工作坊

科主任「評估素養」工作坊

(2)善用測考格式、成績分析數據、自評互評及學生文本分析診斷學生經常出錯的部份，並有系統摘錄及整理後，向學生回饋，及引導學生擬定自我完善計劃/自學內容

(3)級會議上分享如何透過「評估素養」推動同學自主學習

2.2.3

以課堂研究深化推動自主學習

「思維教室-學會學習2.0」 課堂研究

課題：

關注事項（三） 營造英語學習環境，提升學生英語能力

目標 3.1：加強全校參與模式，提升同學英語表現

策略

工作計劃項目

3.1.1 

透過 LAC及RAC 提升英語授課科目的學與教成效

3.1.2

各科及跨科以全方位形式照顧同學學習英語多樣性

(1)   鞏固節播放每科拍攝的3條短片，另找其他短片

(2)   初中英文經文閱讀

中一級：主禱文

中二級：八福

中三級：使徒信經

(3)中英文經文硬筆書法比賽

3.2.1

透過外界資源，檢視及發展新常態下的英語課程、教學及評估工作

3.2.2

以跨校協作，加強教師英語教學的專業交流及發展

2022/23年度

宗教科

日期及項目

活動目的／內容

9 月

信仰調查

讀經計劃

2：中一宗教教育日

調查全校基督徒人數

閱讀聖經

認識崇拜禮儀

10月

參加團契

4：班際金句設計比賽

團契生活

認識上帝話語

12月

3：生命教育活動

17：詩歌分享會

頌讚上帝

12月

22：校慶崇拜

同頌主恩

1月

參觀真理堂

認識教會

2月

探訪工作坊

探訪前準備工作坊

3月

參加聖經朗誦節

4：關懷行動

認識聖經金句

中四級探訪不同社會機構

4月

8-13：宗教及感恩節

中英文經文書法比賽

感恩滿校園

5月

廣播劇

體驗學習

5月

3:中二自主學習分享

自主學習

7月

聖經問答比賽

總結聖經閱讀成果