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Programme Plan
5.1 校本關注工作 (配合2017-18周年校務計劃)
【刻意安排】【尊重】【信任】【樂觀 】【關愛】 【地方】【人物】【政策】【過程】【計劃】
關注事項一:深化自主學習 | |||||||
目標:1.1提高學習動機 | |||||||
策略 | 工作計劃項目 | 時間表 | 成功準則 | 評估方法 | 統籌人 | 所需資源 | |
1.1.1 啟發學習興趣 【刻意安排】 | 「每課一例」在課題開始,以與課題有關的日常生活例子引起學生興趣,以問題引發學習。 | 每一課題 | 70%學生認為透過生活例子,能提升學習興趣。 | 學生的回應 觀課表 | 級統籌人 | 【計劃】 | |
1.1.2透過電子學習平台促進自主學習 【刻意安排】 | *自主學習計劃:反轉教室 (透過教學短片、超連結有關網站及電子書) | 9-5月 | 70%學生認為透過計劃學會利用電子資訊及平臺進行自學,促進自學習慣。 | 學校問卷 觀課表 網頁檢視 教學影片檢視 作業檢查報告 | KLA統籌人、科主任 | 【計劃】 | |
改良工作紙設計(包括註明預習、總結等部份) | 9-5月 | 70%學生認為透過計劃能促進自學習慣 | 問卷統計及 教師評價 | 級統籌 | 【政策】 | ||
目標: 1.2 提升自主學習能力 | |||||||
策略 | 工作計劃項目 | 時間表 | 成功準則 | 評估方法 | 統籌人 | 所需資源 | |
1.2.1 塑造閱讀習慣 【信任】 | 小科學家閱讀計劃+閱讀分享 | 9-5月 | 70%學生認為能透過閱讀計劃學會藉閱讀進行自學,從而提升學習的廣度及深度 | 學生問卷調查 會議記錄 教師評價 | 科主任 | 【計劃】 | |
1.2.2透過校內外比賽提升創意解難能力 【樂觀 】 | 改良聯課活動安排,例如將現行水火箭比賽的難度提升,在火箭上加裝降落傘延長在空中的時間。 「陽」帆之旅- 太陽能模型創作大賽 | 9-5月 6-7月 | 80%學生認同計劃能訓練探究能力 | 學生問卷調查 會議記錄 教師評價 | 級統籌 | 【人物】 | |
目標 : 1.3 提升學習上的滿足感 | |||||||
1.3.1 透過課堂提問照顧學習差異 【關愛】【尊重】 | 利用課堂最後5分鐘照顧能力較弱的學生 | 2-5月
| 70%學生認為能提升成績表現。 | 學生的回應 會議記錄 教師評價 | 級統籌 | 【計劃】 | |
1.3.2 透過課業、測考促進學習的評估 【信任】 | 分層工作紙安排:工作紙問題是由淺入深。 考卷安排:考卷是由淺入深。多項選擇、接着有分析、綜合等高階問題 | 9-12月 及2-5月 1月、6月 | 學生表現能達本科指標 | 學生在工作紙及考卷中的表現。 | 級統籌 | 【計劃】 | |
關注事項二:協助學生認清目標,規劃未來 | ||||||||
目標: 2.2 學懂實踐人生計劃 | ||||||||
策略2.2.2 培育學生堅毅精神 【關愛】 | 教授學生在歷史上,科學家發現新知過程中的堅毅,及鼓勵他們效法。 | 9-5月 | 60%學生能認識所學的人物及有意效法求精神。 | 學生問卷調查 科組會議紀錄 | 科主任 | 【計劃】 | ||
目標: 2.3學懂檢視人生計劃 | ||||||||
策略2.3.2 培養學生自我完善的精神 | 課堂 5+5 各級學生也需寫筆記,學生需在各單元中作「反思」。 | 9-5月 | 80%學生能有效完成「反思自我完善」 | 老師觀察、視課報告、查簿報告、會議紀錄 | 科主任 | 【計劃】 | ||
關注事項三:共建學校健康文化 | ||||||||||
目標: 3.1 建立學校正面思維文化 | ||||||||||
策略 | 工作計劃項目 | 時間表 | 成功準則 | 評估方法 | 統籌人 | 所需資源 | ||||
3.1.1 強化基督教核心價值 | ||||||||||
目標: 3.2建立健康生活習慣 | ||||||||||
3.2.1 培養學生運動習慣 | ||||||||||
3.2.2 提倡健康生活模式 【樂觀 】 | 在「環境的察覺」單元,提倡「不煙不酒」 | 4-5月 | 50%學生認同理念 | 進度表、學生問卷調查 | 科主任 | 【過程】 【計劃】 | ||||
目標:3.3建立學學習型社群文化 | ||||||||||
策略 | 工作計劃項目 | 時間表 | 成功準則 | 評估方法 | 統籌人 | 所需資源 | ||||
3.3.1 強化教師專業學習型社群 【信任】 | 全科教師參與觀課及觀簿,參加專業培訓以提升互動教學技巧。 發展學習圈 | 9-5月 | 每人最少進行一次 80%老師認同學習圈能強化教師專業學習型社群 | 會議紀錄、 計劃報告 | 科主任 項目統籌 | 【計劃】 | ||||
3.3.2強化中層領導 【信任】 | 本科參加優化計劃 | 9-12月及2-5月 | 同工協作 | 完成科本分層工作紙庫 | 科主任及級統籌 | |||||